关于印发《长沙市教育系统第六届教师读书工程实施方案》的通知

（略）（市）教育局、各中小学校（单位：（略）
现将《（略）（略）第六届教师读书工程实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
（略）教育局
2024年4月19日
（略）（略）第六届教师读书工程实施方案
为深入学习贯彻党的二十大精神和***总书记“要多提倡读书，建设书香社会”等重要指示，深入弘扬教育家精神，全面提升教师职业道德素养和专业能力，鼓励和推动教师深化专业阅读，加强教育理论学习，以教师的阅读引领带动学生和家长共同阅读，塑造校园浓厚的书香文化，营造积极的学习氛围，推进中华优秀传统文化的传承教育一体化。经研究，决定今年（略）（略）开展第六届教师读书工程，并制定如下实施方案。
一、指导思想
全市实施“教师读书工程”活动以贯彻落实***总书记关于做“四有”好教师的讲话精神为指导，以提升教师专业素养为目的，以引领教师养成读书习惯为重点，促进教师专业成长，推进书香校园建设，提升教育品质，提高教育质量，构建阅读生态，推进“书香校园”建设。
二、活动目标
（一）开展教师读书工程活动，推动教育家精神的贯彻落实。教育家精神是教育事业的灵魂，是推动教育创新发展的关键所在。广泛阅读，深入学习，从经典教育著作中汲取智慧，从优秀教育实践中汲取经验。深刻理解其内涵，内化于心、外化于行，贯彻落实到教育教学。在读书中不断探索教育教学的新方法、新途径，为教育事业的发展注入新的活力和动力。
（二）开展教师读书工程活动，使读书成为教师工作生活的常态。人人是学习之人，时时是学习之机，处处是学习之所，让书香浸润工作生活，强化教师终身学习观念，提高教师工作水平，提升教师文化素养。
（三）开展教师读书工程活动，推进学校文化建设。不断强化核心价值与主流文化，使其内化于心、固化于制、外化于形，形成各具特色的读书文化与读书品牌，有力促进学校内涵发展、可持续发展。
（四）开展教师读书工程活动，助推教育高质量发展。将读书活动与学校党建、思想政治工作、（略）工作、教育科研、教师专业发展有机结合，产生良好的互动效应，让学习与交流更为密切，让教师的理想信念、价值理念和道德观念更好地凝聚成教育高质量发展的强大动力。
三、活动时间
4月-10月
四、活动安排
（一）选定书目部署安排（4月）
4月，举（略）教师读书工程启动仪式。（略）（市）教育局、市属学校（单位：（略）
（二）（略）智慧共享（5月-6月）
（略）开辟“晒书单、晒书房、晒书吧、晒书乐”专栏，不断推进读书活动。
（三）主题阅读分享交流（7月—10月）
（略）（市）教育局、市属学校（单位：（略）
全市将开展读书征文比赛（见附件2）和“对我影响最大的一本书”读书分享会（见附件3）。
（四）总结经验宣传推广（10月）
（略）（市）教育局、市属学校（单位：（略）
五、有关要求
一是加强组织领导。（略）、QQ群等信息传播渠道，广泛宣传发动，营造浓厚氛围，使读书活动成为人人参与、人人受教育、人人受益的“思政大课”。各学校要把教师读书活动纳入整体工作进行统一部署，积极为教师读书活动创造良好条件。
二是强化过程管理。各学校要进一步细化读书活动实施方案，通过校长读书、师生共读、亲子共读等活动形成读书共识。要加强职工书屋建设，不断吸引更多的教师多读书、读好书。要加强队伍建设，提升教师综合素质，选树一批读书达人、阅读推广人。要发挥专家智库作用，加强专业指导，丰富教职工读书活动，建立长效激励机制。
三是注重活动成效。各学校要定期组织教师开展读书分享、读书征文、读书演讲、读书讲座等活动，让阅读成为教师生活的一种常态，让阅读与思考化为教师的品质，确保读书活动取得明显成效。
四是强化宣传推广。各学校要及时总结活动经验，加大宣传力度，发挥辐射示范引领作用，营造浓郁的读书学习氛围。
附件：
1.教师读书活动推荐书目
2.教师读书征文活动实施细则
3.“对我影响最大的一本书”读书分享会实施细则
附件1
教师读书活动推荐书目
（书目由部分正高级教师、特级教师推荐）
（略）
书名
作者
出版社
1
走近大先生:20位大家的教育人生精粹
张东
华东师范大学出版社
2
为学之道——中国先贤的核心
学养
万明华著
北京大学出版社
3
协同育人初论
张竹林
华东师范大学出版社
4
中国文化丛谈
钱穆
岳麓书社
5
AIGC：智能创作时代
杜雨,张孜铭
（略）
6
5000天后的世界:AI扩展人类
无限的可能性
[美]凯文·凯利,
[日]大野和基
中信出版集团
7
新质生产力
张占斌,陈晓红,
黄群慧
湖南人民出版社
8
ChatGPT时代：ChatGPT全能应用一本通
江涵丰
北京大学出版社
9
影子母亲
卡梅隆·林·麦克唐纳
华东师范大学出版社
10
读懂自己我们的身体
[美]西尔维娅·S.马德，[美]迈克尔·温德尔斯普希特
北京大学出版社
11
鲍鹏山讲中国传统文化
鲍鹏山
青岛出版社
12
如何阅读文学经典
邵毅平
岳麓书社
13
近代中国社会的新陈代谢
陈旭麓
生活.读书.新知三联书店
14
读是一种幸福:梁晓声谈
读书与人生
梁晓声
商务印书馆
15
历史的镜子
吴晗
人民文学出版社
16
松弛感
小野
北京日报出版社
17
被推迟的约会
黄家光
华东师范大学出版社
18
北大校长给教师的建议
蔡元培
湖南人民出版社
19
我们怎样做教师
蔡元培
湖南人民出版社
20
心安幸福教育
文东茅著
北京大学出版社
21
教育，一起向未来
朱永新
青岛出版社
22
爱与自由：外国十大教育家经典教育理念（第二版）
陈锋,王慧敏,
柯诗梦,王丹
北京大学出版社
23
中国人工智能系列研究报告：大型语言模型的教育应用
陈向东
华东师范大学出版社
24
教育的目的
阿尔弗雷德·诺思·怀特海
湖南人民出版社
25
教育与美好生活
伯特兰·罗素
湖南人民出版社
26
让校长成为教育家：实践探索与案例研究
于慧谈心龚孝华
华东师范大学
27
教育魅力
于漪
华东师范大学
28
给老师的家庭保健锦囊
康夫信
青岛出版社
29
优秀教师的自我修养
陶行知
湖南人民出版社
30
学习与研究：教育可持续性发展的推动力
刘德敬
知识出版社
31
做独立思考的教师
夏昆
湖南人民出版社
32
教师工作细节的执行与完善
李安心
吉林大学
33
营造和谐师生关系——做有
亲和力的教师
张娟
团结
34
培养核心素养——教师工作
新理念
周鹏程
吉林大学
35
为人师表——教师必备的职业道德品质
李旺
华中师范大学
36
教育是美的：教师如何实现
教育之美
杨帆
知识出版社
37
教师的价值：教师是如何高效创造价值的
丁涛
知识出版社
38
做一名老练的青年教师
刘祥
湖南人民出版社
39
给新教师的建议
李镇西
湖南人民出版社
40
寻找教师成长的内驱力
谢云
湖南人民出版社
41
从“被动教”到“主动学”——塑造课堂新生态的六节必修课
王福强
湖南人民出版社
42
悟理与践行:一位物理教师的思考与实践
李红伟
民主与建设出版社
43
当我遇上语文味:我对语文味教学法的理解与实践
何泗忠
东北师范大学出版社
44
语文教学之学理
王荣生
商务印书馆
45
唤醒生命的语文教育
黄荣华
湖南人民出版社
46
名师名校名校长书系-数学教育思想在实践中绽放
宋朝华
东北师范大学出版社
47
守望与耕耘：（略）
黄劲涛
东北师范大学出版社
48
音乐教师专业发展新策略
陈钊安
北方文艺出版社
49
培养高中生地理核心素养的探索与实践
李启云
吉林文史出版社
50
高中生物实验教学创新与实践
王更强
东北师范大学出版社
51
高中数学教学育人价值探究
孙丙虎
吉林大学出版社
52
高中物理教学实践与感悟
陈金球
辽宁大学出版社
53
源头活水：高中化学教学与
教研探究
申水源
吉林大学出版社
54
高中英语“悦读悦写”课堂教学
践行录
方静
东北师范大学出版社
55
基于化学核心素养的课堂教学
创新实践
苏洁芳
东北师范大学出版社
56
真·优·美的课堂教学——中学
化学教学策略
丁云
人民日报出版社
57
初中历史口诀巧解
张祖安
光明日报出版社
58
初中生物常用教学模式解析
何小霞
东北师范大学出版社
59
初中体育训练理论与方法
吴鹏
现代出版社
60
初中物理课堂教学典型问题解决案例
徐丹红
四川大学出版社
61
初中英语课堂教学典型问题解决案例
敬铃凌
四川大学出版社
62
初中数学说课指导
张宗余
江西教育出版社
63
和谐校园文化建设读本-中小学体育教育漫谈
孟晓光
吉林教育出版社
64
小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现
张奠宙
上海教育出版社
65
小学统编语文怎么教
李竹平
湖南人民出版社
66
第二届小学名师培养丛书：“三韵”音乐教学
林秀芳
福建教育出版社
67
名师在线丛书---学前儿童美术
教育研究
陈跃琴
吉林美术出版社
68
美育人者先自育：（略）
翁宏国
中国致公出版社
69
班主任学生管理训练手册
陈默
上海教育出版社
70
翻转课堂与深度学习
[美]乔纳森.伯格曼
中国青年出版社
71
用“心”育人——中小学教师心理健康教育指导手册
彭玮婧
高等教育出版社
72
一辈子的童心：让小孩成为“小孩”
韩董馨
知识出版社
73
语言的力量，优秀班主任必备的
谈话技巧
李唯
中国大百科全书出版社
74
抗逆教室
[美]贝斯·多尔，凯瑟琳·布雷姆，史蒂文·朱克
华东师范大学出版社
75
成就卓越班级，优秀班主任黄金思维法则
李怡然
中国大百科全书
出版社
76
方法总比困难多，优秀班主任必备的68种工作方法
刘世荣
中国大百科全书
出版社
77
项目式学习指导手册——每个教师都能做PBL（中学版）
潘春雷陆颖
中国人民大学
78
大概念教学：素养导向的单元整体设计
刘徽
教育科学出版社
79
品德的力量教师的美德何以价值千万
姚鹏鹏
中国大百科全书
出版社
80
为人师表教师的礼仪何以价值
千万
吴霞
中国大百科全书
出版社
81
顺学而修顺教而炼：优秀教师的
人格力量
刘春景
知识出版社
82
成为更好的老师
王维审
山东文艺出版社
83
致青年教师
吴非
中国人民大学
84
人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校
[美]布兰思福特
华东师范大学
85
杰出青少年素质养成手册
王金海
清华大学出版社
86
深度教学--促进学生素养发育的教学变革
郭云祥
福建教育出版社
87
穿越教育概念的丛林
石中英
教育科学出版社
88
从零开始，做研究型教师
刘波
湖南人民出版社
89
教育哲学
刘良华
华东师范大学
90
教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验
汪瑞林
华东师范大学
91
涵育学生关键能力：项目学生经典案例汇编
尹慧红
知识出版社
92
语以启思文以化人：一位特级教师30年的思与行
张海宏
知识出版社
93
读懂学生的言行——每个教师都能成为心理专家
刘陆军
东北师范大学
94
育人为本决胜未来：如何塑造学生健全人格
徐怡华/吴平波
知识出版社
95
如果我当教师
叶圣陶
湖南人民出版社
96
大鱼带小鱼：老师，你别急
陈琳
知识出版社
97
轻松带班：21招化解班主任工作难题
厉广海
湖南人民出版社
98
轻松度过青春期：中学生心理辅导实用手册
马志国
湖南人民出版社
99
画布上的声音——世界名画与
名曲
陈立著
北京大学出版社
100
胡琵琶与乐以载道
伍维曦
华东师范大学出版社
附件2
教师读书征文活动实施细则
为配（略）教师读书工程的实施，市教育局决定开展教师读书征文活动,现将有关细则通知如下：
一、活动的组织与实施
此次读书征文活动由（略）教育局主办，（略）承办，（略）新华书店、（略）教育基金会协办。湖南湘（略）教育局、（略）（市）教育局、各中小学校可以结合实际，引导、发动、组织广大师生积极阅读一本好书，撰写一篇读后感。
二、时间安排
4月～8月，全体教师读书、撰写征文；
9月10日前，（略）（市）教育（略）属学校择优推荐征文（略）级评选；
9月底，组织专家评选优秀征文；
10月，公布读书征文活动的评选结果。
三、奖项设置
本次活动设优秀作品奖，其中一等奖100名，二等奖200名，三等奖300名。对于一等奖获奖教师，将颁发读书卡和证书；其它等第获奖教师，颁发证书。
另设优秀组织奖，对活动中组织有力、参与度广、作品质量（略）县（市）教育局、市属学校（单位：（略）
具体要求（一）读书征文活动完全自愿参与，不收取任何费用。
（二）读书征文活动原则上以推荐书目为主，倡导共读和精读，阅读数据将作为优秀组织奖的评选依据。
（三）征文要求政治立场正确，主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不少于1500。必须是当年原创作品，凡已公开发表或往届作品重复提交的，均不予评奖。评选中将运用“（略）”（略）对作品进行查重，一旦发现抄袭现象，将取消参评资格并进行通报。
（四）每名教师限定提交1篇征文作品，每篇作品的纸质稿用A4纸单独打印或稿纸誊写，（略），文末注明作者姓名、学校、联系电话：（略）
（五）民办学校按照《关于进一步理顺民办学校管理机制的通知（试行）》（长教通〔2023〕20号）精神，向属地教育局提交征文。
（六）（略）（市）教育局、市属学校组织3-5名专家对推荐作品进行初评后，择优推荐（评选等第在《读书征文汇总表》“备注栏”中标明）。（略）个人查重报告。凡未组织初评或未提交查重报告的作品，组委会不予接收。（略）（市）教育局、市属学校的评选活动及评选质量将作为评选优秀组织奖的重要依据。
（七）（略）（市）教育局、市属学校要控制提交征文的总篇数，原（略）属学校不超过专任教师数的8%，湖南湘（略）、（略）、（略）、（略）教育局提交的征文分别控制在180篇以内，（略）教育局提交的征文控制在80篇以内。
（八）评委会不接收个人直接提交的作品，（略）（市）教育局、市属学校于9月10日前统一遴选上报，将征文作品和汇总表（附件1）的纸质稿加盖单位：（略）
地址：（略）
附件：教师读书征文汇总表
附件
教师读书征文汇总表
（区、县）教育（略）直学校（单位：（略）
联系人：（略）
（略）
区域
姓名
单位：（略）
征文题目
备注
1
市直或
**区县（市）
**
**
（与公章名一致）
**
一等奖
注：请按作品分数或等第从高到低填写；表中单位：（略）
附件3
“对我影响最大的一本书”读书分享会实施细则
为配（略）教师读书工程的实施，市教育局决定开展“对我影响最大的一本书”教师读书分享会，现将有关细则通知如下：
一、活动的组织与实施
此次读书分享会由（略）教育局主办，（略）承办，（略）新华书店协办。（略）(市)教育局、各中小学校可以结合实际，引导、发动、组织开展“对我影响最大的一本书”读书分享会。
二、时间安排
4月～8月，全体教师读书、撰写分享稿；
10月18日前，（略）(市)教育（略）属学校开展“对我影响最大的一本书”读书分享会，推选出最佳分享者，视频长度一般控制在30秒内；
10月底，组织专家评选分享视频；
11月，公布评选结果，择优组（略）读书分享会。
三、奖项设置
本次活动设优秀作品奖，其中一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖若干名。对于获奖教师，将颁发证书，发文表彰。
四、具体要求
（一）读书分享活动完全自愿参与，不收取任何费用。
（二）分享书籍原则上以教师读书活动推荐书目为主。
（三）分享内容要求政治立场正确，主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。必须是原创作品。一旦发现抄袭现象，将取消参评资格并进行通报。
（四）（略）(市)教育局、市属学校组织读书分享会之后择优推荐，并对推荐视频作品进行审核。（略）(市)教育局、市属学校的评选活动方案、效果及评选质量将作为评选优秀组织奖的重要依据。
（五）湖南湘（略）、（略）、（略）、（略）、（略）教育局提交3个读书分享视频，（略）教育局提交两个视频，市属学校提交1个视频。
（六）评委会不接收个人直接提交的作品，（略）（市）教育局、市属学校于10月18日前统一遴选上报，将《“对我影响最大的一本书”读书分享会视频推荐表》（加盖单位：（略）
地址：（略）
附件
“对我影响最大的一本书”读书分享会视频推荐表
（区县）教育（略）直学校（单位：（略）
联系人：（略）
（略）
姓名
单位：（略）
推荐书目
视频时长
推荐理由
（100字以内）
附件1：教师读书活动推荐书目.docx附件2：教师读书征文汇总表.docx附件3：“对我影响最大的一本书”读书分享会视频推荐表.docx