辽宁省交通高等专科学校汽车在线课程资源建设和交互仿真资源建设项目竞争性磋商公告

（辽宁省交通高等专科学校汽车在线课程资源建设和交互仿真资源建设项目）竞争性磋商公告项目概况辽宁省交通高等专科学校汽车在线课程资源建设和交互仿真资源建设（略）获取：（略）
一、（略）：JH（略）580项目名称：（略）
★完成以下知识点：
1.（略）络
2.（略）络的分类
3.诊断接口
4.网关
5.故障诊断仪的作用和使用
6.示波仪的作用
7.示波仪的分类
8.PICO示波仪的组成和使用
9.手持式示波仪的组成和使用
10.测量的方法与选择
11.认识LIN总线
12.LIN（略）特征
13.LIN总线故障波形检修（故障验证与分析）
14.LIN总线故障波形检修（故障查找与验证）
15.认识CAN总线
16.CAN总线组成和特点
17.数据组成
18.CAN总线数据传输原理（包括仲裁）
19.CAN总线终端电阻
20.终端电阻的作用和测量（终端电阻故障波形测量）
21.驱动CAN总线性能及特点（包括常规电压及电压检测方法）
22.驱动CAN总线正常波形及常见故障波形
23.舒适/信息娱乐CAN总线性能及特点
24.舒适/信息娱乐CAN总线正常波形及常见故障波形
25.CAN（略）波形检测（实操）（故障验证与故障分析）
26.CAN（略）波形检测（实操）（故障维修与结果检验）
27.CAN（略）波形检测（故障验证与故障分析）
28.CAN（略）波形检测（故障维修与结果检验）
29.CAN（略）波形检测（故障验证与故障分析）
30.CAN（略）波形检测（故障维修与结果检验）
31.CAN总线互短波形检测（故障验证与故障分析）
32.CAN总线互短波形检测（故障维修与结果检验）
33.CAN（略）节点故障分析（故障树）
34.CAN总线节点检测（以某一控制单元为例实操演示）
35.CAN（略）综合故障诊断与维修流程
36.CAN总线维修方法（导线维修）
37.CAN（略）综合故障诊断与维修实操（故障验证与故障分析）
38.CAN（略）综合故障诊断与维修实操（故障维修与结果检验）
39.认识MOST总线
40.MOST总线常见故障
41.MOST总线故障诊断（故障验证与故障分析）
42.MOST总线故障诊断（故障维修与结果检验）
43.（略）
44.认识flexray
45.flexray常见故障
46.flexray检测
47.（略）联汽车发展背景
48.（略）联汽车发展现状和趋势
49.（略）径导航与定位
50.路径规划及决策控制
51.视觉传感器认知和应用
52.雷达传感器认知和应用
53.高级驾驶辅助技术
54.（略）联汽车毫米波雷达拆装、检测
55.（略）联汽车毫米波雷达标定
56.（略）联汽车激光波雷达拆装、检测
57.（略）联汽车激光波雷达标定
58.（略）联汽车紧急制动
59.（略）联汽车自动避障
60.（略）联汽车毫米波雷达测距

二、《汽车维护》在线课程资源建设数量60个
★完成以下知识点：
1.人身安全
2.车间6S管理
3.车间安全
4.安全生产知识
5.汽车维护分类
6.汽车维护目的
7.车辆维修服务接待流程
8.二级维护主要操作项目
9.举升机操作安全
10.发动机功用与组成
11.（略）
12.（略）
13.（略）
14.（略）
15.（略）
16.空气滤清器及其维护
17.配气机构
18.曲柄连杆机构
19.机油分类及选择
20.机油滤清器
21.发动机润滑系维护
22.冷却系维护
23.冷却液更换
24.曲轴箱强制通风装置
25.（略）维护
26.发动机燃油供给系功用与组成
27.（略）与选择
28.燃油滤清器检查与维护
29.（略）维护
30.（略）功用与组成
31.（略）功用与组成
32.（略）功用与组成
33.（略）功用与组成
34.（略）功用与组成
35.（略）检查与维护
36.手动变速器维护
37.自动变速器维护
38.车轮拆装与换位
39.轮胎类型、检查与维护
40.（略）检查与维护
41.制动踏板检查与维护
42.盘式制动器检查与维护
43.鼓式制动器检查与维护
44.制动液更换与排气维护
45.（略）检查与维护
46.车辆底部检查与维护
47.（略）螺栓检查与维护
48.（略）功用与组成
49.蓄电池类型与功用
50.蓄电池检查与维护
51.交流发电机就车拆装与维护
52.起动机就车拆装与维护
53.前部灯光检查与维护
54.后部灯光检查与维护
55.前照灯灯泡及总成更换与维护
56.电动刮水器检查与维护
57.（略）检查与维护
58.（略）检查与维护
59.座椅安全带检查与维护
60.车辆外部连接检查

三、《汽车概论》在线课程资源建设数量：60个
★完成以下知识点：
1.汽车工业发展简介
2.我国汽车工业发展
3.汽车发展面临问题
4.未来汽车发展趋势
5.汽车总体构造
6.车辆识别代码
7.汽车分类
8.汽车行驶基本原理
9.汽车主要尺寸参数
10.汽车性能参数
11.汽车运行材料
12.发动机概述
13.发动机常用基本术语
14.曲柄连杆机构-机体组
15.曲柄连杆机构-活塞连杆组
16.曲柄连杆机构-曲轴飞轮组
17.配气机构-气门组
18.配气机构-气门传动组
19.燃油供给系
20.润滑系
21.冷却系
22.点火系
23.起动系
24.汽车底盘
25.（略）-离合器
26.（略）-手动变速器
27.（略）-自动变速器（DCT）
28.（略）-传动轴
29.（略）-驱动桥
30.（略）-车架
31.（略）-车桥
32.（略）-车轮
33.（略）-悬架
34.（略）
35.（略）
36.（略）-电源系
37.（略）-（略）装置
38.（略）-（略）
39.（略）-（略）
40.汽车车身
41.车身附件
42.发动机新技术(直喷）
43.底盘新技术（电控悬架、可变差速）
44.车身电气新技术
45.（略）新技CAN-BUS
46.汽车无人驾驶技术
47.纯电动汽车
48.混合动力电动汽车
49.燃料电池电动汽车
50.代用燃料汽车
51.汽车的购买常识
52.汽车的使用常识
53.汽车驾驶简介
54.汽车驾驶安全
55.汽车维护
56.汽车故障应急处理
57.（略）场营销
58.汽车维修服务
59.汽车保险与理赔
60.二手车交易

技术参数：
1、课程资源建设制作等级达到国家级精品课程标准，配备专业的课程建设服务团队。
★1.1课程顾问:由教育信息化专家组成,辅助教师策划设计课程,课程知识点设计,协助教师团队分析课程,完成课程标准？课程设计及实施？
★1.2制作单位：（略）
▲1.3拍摄团队:运用丰富的镜头语言进行课程拍摄？根据不同课程艺术风格的需要,创作出既相适应又极具特色的“光影效果”,视频拍摄团队包括多组成熟的拍摄小组,每个小组配有专业化妆师？灯光师？摄影摄像师？场景布置人员等？
1.4后期制作:
▲A.汽车维护课程要求能充分展示实际教学特点，实际操作部分要求清晰、反应实际操作各个环节；汽车构造课程中对于内部元件无法直观展现的，需要动画或三维展示；（略）络技术要求对于原理部分无法实物展现的需要用动画或三维展示。
▲B.课程精剪师:对课程进行精准剪辑？特效包装;对课程画面颜色？气氛？质感等进行调整？
▲C.三维动画：建模需要以实际工作场地或实验室实际情况作为背景，模型比例要以实际模型成比例制作。
▲D.视频格式转换:根据学校要求把成品视频转换成高清？标清？网络播放等各种格式,包括AVI？MPEG？MP4？MOV？FLV等？
▲E.后期修改人员:根据教师要求对视频？知识点？特效进行修改？
▲F.虚拟仿真：操作过程必须以实际维修过程或厂家维修手册为指导，展现真实操作过程。
▲G.摄像部分要求:利用4K及以上专业摄像机在专业摄影棚中录制,不少于2-3个机位录制？专业收音麦克？专业灯光？
★2、视频要求画面构图？布局及场景搭配合理;画面整体色彩和谐;声画同步？声音清晰无失真;视频播放无抖动？跳跃;画面字体规范并与背景对比强烈;教师衣着得体,表达清晰,板书清楚？画面中教师以中景和近景为主,要求人物和板书(或其他画面元素)同样清晰？
3、输出成品要求:
★3.1要求声音为出境教师本人声音：声音和画面要求同步,无明显杂音,无明显失真？放音过冲？过弱？伴音清晰？饱满？圆润,无失真？噪声杂音干扰？音量忽大忽小现象？解说声与现场声？背景音乐无明显比例失调？音频信噪比≥48dB。
★3.2字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字？异体字(国家规定的除外)？错别字;字幕的字体？大小？色彩搭配？摆放位置？停留时间？出入屏方式：（略）
★3.3视频片头/片尾:片头和片尾的总长要求控制在10秒以内？
▲3.4文本素材:纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码？采用常见存储格式,如doc？docx？
▲3.5图形/图像素材
彩色图像颜色数≥真彩(24位色),灰度图像的灰度级≥256级？屏幕分辨率≥1024×768时,扫描图像的扫描分辨率≥72dpi？采用常见存储格式,如gif？png？jpeg？jpg？bmp等？
▲3.6音频素材
语音采用标准的普通话？美式或英式英语配音,特殊语言学习和材料除外？使用适合教学的语调？
音乐类音频的采样频率≥44.1kHz,语音类音频的采样频率≥22.05kHz？量化位数大于8位,码率≥64Kbps？音频播放流畅,声音清晰,噪音低,回响小？
采用mp3格式？
★3.7视频素材
前期采用标清4:3拍摄时，设定为720×576；前期采用高清16:9拍摄时，设定为1280×720或1920×1080，图像清晰,播放流畅,声音清楚？采用mp4格式？
3.8动画素材
（略）二维动画制作要求:
★（1）品质要求：动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容，动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近，动画色彩造型和谐，画面简洁清晰，界面友好，操作简单，画面连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。如果有解说，配音要标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，动画演播过程要流畅，每个二维动画时间≥20S，静止画面时间≤5秒钟。采用常见存储格式,如gif？swf(不低于Flash6.0)或svg存储格式？
▲（2）制作要求：
①动画制作软件：AdobeAnimateCC2017及以上版本,AdobeAfterEffectsCC2017及以上版本;
②视频合成软件：AdobePremierePro2019及以上版本;
③绘图：使用专业绘图工具，绘制场景模型及使用素材;
④补间动画：采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行控制，满足动画脚本内容需要;
★（3）格式要求：
①格式：使用mp4格式。
②总比特率：≥300kdps。
画面要求：画面比例为16:9。分辨率为1280*720或1920*1080。
★（4）命名要求：文件命名直接指明资源所属课程、章节及性质。（如学校有新要求以学校文件为准）。
★（5）内容和版权要求：有明确的版权标识信息，动画内容符合我国法律法规，版权不存在争议；尊重各民族的风俗习惯。
（略）三维动画制作要求
▲①建模:使用3DSMax？AutoCAD？Maya等三维软件进行制作和模型搭建？
★②材质贴图:赋予模型表面特性,体现模型的颜色？透明度？反光度？反光强度？自发光及粗糙程度等特性？
▲③灯光:使用泛光灯和方向灯,Vray灯,使用三光源设置法,照明场景？投射阴影及增添氛围？
▲④摄影机控制:依照摄影原理在三维动画软件中使用摄影机工具,实现分镜头设计的镜头效果,画面稳定？流畅？
3.9演示文稿
★（1）文件采用ppt？pptx或PDF格式制作,如果演示文稿有内嵌音频？视频或动画,则需在相应目录单独提供一份未嵌入的文件？同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明？
★（2）制作原则
①演示文稿要求集文字、图形、图像、声音。
②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16:9”。
③整体效果要风格统一、色彩协调、美观大方。
▲（3）（略）
（略）参照下表：
类型
大标题
主讲信息
一级标题
正文
字体
微软雅黑、大黑、时尚中黑、大隶书等
微软雅黑、黑体等
微软雅黑、黑体、魏碑、大宋等
微软雅黑、中宋等
（略）
50-80
32-48
44-60
28-36
▲（4）版心与版式
每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界需预留适当的（略）域。
▲（5）背景
①背景色以简洁适中的饱和度为主（颜色保持在背景色系内）；
②背景和场景不宜变化过多；
③文字、图形等内容与背景对比醒目。
▲（6）色调
①色彩的选配与课程科目主旨相吻合；
②（略）性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；
③同一屏里文字不宜超出三种颜色。
▲（7）字距与行距
①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；
②正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。
★（8）配图
①图像要清晰并能反映出内容主题思想，分辨率要达到≥72dpi；
②图片不可加长或压窄，防止变形；
③图形使用要通俗易懂，便于理解。
★3.10版权来源
素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。
★4、具备专用录播场地及设备,具体要求如下:
①有可以拍摄4K的高清视频设备,要求提供70mm-200mm变焦镜头？
②（略）,可满足老师多种拍摄形式录制？
★5、所有建设资源完成后，版权归辽宁省交通高等专科学校所有，除了常规使用格式以外，源文件也要给学校保管，学校有二次开发的权利。
★6、微课要有独立性，（略）使用，（略）络（移动+（略）络）、（略）（（略））上进行安排使用，可在学校专业数据库中进行移动，能根据学校专业组要求进行安装，方便学校专业组使用，包括老师个人使用。
★7、微课时长5-10分钟，其中动画时长（二维和三维加起来）不少于1分钟。

四、《（略）络技术》交互仿真资源建设数量：20个
★完成以下知识点：
1.故障诊断仪的连接
2.使用故障诊断仪诊断出总线故障（操作流程）
3.示波器的连接与使用
4.LIN总线电压检测
5.LIN总线波形检测
6.CAN总线终端电阻检测
7.驱动CAN总线电压检测
8.驱动CAN总线正常波形检测
9.驱动CAN总线常见故障波形检测
10.舒适/信息娱乐CAN总线电压检测
11.舒适/信息娱乐CAN总线正常波形检测
12.舒适/信息娱乐CAN总线常见故障波形检测
13.CAN（略）节点检测（以某一节点为例）
14.CAN（略）综合故障诊断与维修实操
15.most总线的维修
16.毫米波雷达拆装
17.flexray总线的检测
18.视觉传感器拆装
19.激光雷达拆装
20.超声波雷达拆装

五、《汽车维护》交互仿真资源建设数量20个
★完成以下知识点：
1.机油排放及机油滤清器更换
2.散热器盖开启压力测试
3.冷却液更换
4.曲轴箱强制通风阀检查
5.火花塞拆装与维护
6.燃油滤清器拆装与维护
7.离合器工作状况检查与维护
8.车身球节检查
9.自动变速器液更换
10.手动变速器液更换
11.制动踏板检查
12.驻车制动器调整
13.盘式制动器检查与维护
14.鼓式制动器检查与维护
15.转向系检查与维护
16.蓄电池检查与维护
17.（略）日常检查
18.（略）充注与维护
19.尾气排放检查与维护
20.底盘典型螺栓紧固

六、《汽车概论》交互仿真资源建设数量：20个
★完成以下知识点：
1.发动机就车拆装
2.气缸盖与汽缸垫拆装
3.气门传动组拆装
4.气门组拆装
5.机体组拆装
6.活塞连杆组拆装
7.曲轴飞轮组及前、后油封拆装
8.正时皮带拆装
9.正时链条拆装
10.离合器拆装
11.变速器就车拆装
12.制动液更换
13.车轮轴承及轮胎就车拆装
14.差速器、主减速器的分解
15.万向传动节的分解
16.齿轮齿条式转向机拆装与分解
17.循环球式转向器的拆装与分解
18.蓄电池就车拆装
19.交流发电机就车拆装
20.起动机就车拆装

技术参数：
▲（1）系统架构：系统采用B/S架构。
▲（2）开发工具：系统应用比较成熟、先进的3D开发引擎Unity3D进行研发，以及Zbrush、3Dmax等前沿开发工具（2020及以上版本），具备升级的前景及空间。
▲（3）开发语言：以C#为主要开发语言。
▲（4）UE设计：（略）进行软件UE设计，主要包括人机交互界面设计、用户体验设计，软件结构布局合理，流程优化，导航清晰，操作方便，形式与内容统一，整体感强，及时交互，主动交互；
▲（5）UI设计：软件平面设计要求符合专业和实际场景要求，尽量写实，页面布局合理，色彩搭配协调，内容符合专业特点。
▲（6）性能优化：软件采用AssetBundleDynamicResourceLoading以及良好的GC机制保证，合理利用内存资源，较少用户等待加载时长。
★（7）模型：采用三维模型构建场景及物体，物体多边形面数(poly)控制在≤30万面，基础包大小＜200MB，支持多种分辨率(1280×720，1600×900，1920×1080)确保用户体验。
▲（8）场景：采用PBR材质，基于物理的着色(PhysicallyBasedShading)技术，最大程度还原真实实训操作环境，提高用户沉浸感；采用LOD技术，进行复杂场景的绘制，使软件运行更加流畅，提升用户体验；具有碰撞检测功能，不能穿越物体。
▲（9）角色：采用BlendTree技术创建角色深度动画混合树，使虚拟人物动作更加真实；能完全灵活自主控制，具有多种动作，具有高仿真、高沉浸感。
▲（10）音效：系统支持多种类2D音效，包括背景音效、按键提示音、操作提示音、警示音等。
★（11）兼容性：支持IE、safari、Google、Firefox、360、QQ等常用PC.
★（12）安全性：系统要有严格的安全和保密手段，（略）应用内各种数据的安全性和保密性。
★（13）交互性：根据课程团队要求的教学流程设计三种教学模式，分别为演示模式、训练模式、考核模式，其中演示模式主要是教师进行课堂教学使用，训练模式是学生自主进行学习任务的训练和学习使用，考核模式是学生进行学习任务的检验使用。实训过程由“虚拟环境（以实际工作环境或模拟实际授课）+虚拟物体（以实际教学实物为模型）+虚拟仪器（以实际教学中所需工具、设备为模型）+虚拟人物”构成，能够模拟完成设定的实训任务，可自由操作控制虚拟设备，具有多参数可调、非线性实时操作特性，具有内容的自主可选择性，在当前主流配置的计算机上能够流畅运行。
▲（14）运行参数：系统需满足稳定FPS≥60帧，场景切换流畅，无卡顿感。
★（15）运行环境：系统：Win7及以上。（略）模式，支持大部分主流浏览器，运行在web端；cpu主频：Intel(R)Celeron（R）CPUJ1800主频2.41GHz及以上或同等级CPU；内存：≥4G；显卡：集成显卡；硬盘大小：≥60G。
★（16）交互仿真资源要有独立性，（略）使用，（略）络（移动+（略）络）、（略）（（略））上进行安排使用，可在学校专业数据库中进行移动，能根据学校专业组要求进行安装，方便学校专业组使用，包括老师个人使用。
★（17）所有建设资源完成后，版权归辽宁省交通高等专科学校所有，除了常规使用格式以外，源文件也要给学校保管，学校有二次开发的权利。

合同履行期限：自签订合同之日起90日历日内需落实的政府采购政策内容：小微企业/监狱企业/残疾人福利性单位：（略）