关于组织申报2025年度河南省研究生教育改革与质量提升工程项目申报工作的通知

研究生培养单位：（略）
根据《关于做好2025年度河南省研究生教育改革与质量提升工程项目申报工作的通知》（教办研〔2024〕141号），我校决定开展“2025年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目”（以下简称“2025年省级研究生教育质量工程项目”）申报工作，现将有关事宜通知如下：
一、项目名称：（略）
2025年度省级研究生教育质量工程项目包括：河南省研究生联合培养基地项目（以下简称“基地项目”）、河南省研究生课程项目（以下简称“课程项目”）、河南省研究生精品教材项目（以下简称“教材项目”）、河南省专业学位研究生精品教学案例项目（以下简称“案例项目”）、河南省研究生教育改革与质量提升工程专门项目（以下简称“专门项目”）。
二、申报条件
（一）基地项目（限报2项）
1.合作各方具有实质性、制度化合作关系，并正式签署有合作协议，明确了各方在合作中的责任、权利与义务。
2.合作各方以适合研究生培养需要的研发项目为合作载体，研究生直接参与项目的程度高。
3.合作单位：（略）
4.联合培养的研究生人数、名单、研究方向明确，具有专门的联合培养方案及培养管理办法。
5.研究生培养高校应聘任合作单位：（略）
6.合作各方在研究生培养的课程学习、调查研究、社会实践、论文选题、科研指导、论文答辩把关、条件保障、生活管理等方面分工明确，职责清楚，合作协调，管理规范。
（二）课程项目
该项目分为“优质课程”、“课程思政示范课程”、“精品在线课程”、“专业学位研究生校企（产）联合实践课程”四个类别。
1.优质课程（限报2项）
（1）申报课程原则上应为国务院学位委员会第七届学科评议组编写的《学术学位研究生核心课程指南》（试行）、全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位研究生核心课程指南》（试行）中所列核心课程，整体基础较好，已在学校连续开设3年以上（含3年）。
（2）目标定位明确，能体现相关学科专业领域最新科学技术和教学改革成果。
（3）教学团队优秀，主讲教师学术造诣高、教学经验丰富，有一定的教学改革成果，课程负责人必须是承担本课程实质性教学工作的主讲教师，应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富教学经验和较高学术造诣。除课程项目负责人外，项目研究及教学团队成员人数不得超过5人。
（4）资源共享价值较大，（略）络条件较好，（略）络共享需要，能与多所高校或多个学位授权点设置的同类必修课程实现资源共享。
（5）积极推进教育教学改革，在教育教学理念、课程体系、教学内容、教材建设、教学方法等教改研究和实施方面成绩显著，在促进研究生创新教育、提高研究生教育质量上取得了实效。
（6）课程建设制度健全，管理规范，经费投入及其他相关建设措施落实到位。
2.课程思政示范课程（限报2项）
（1）以培养高层次创新人才为核心，突出科研育人，且已纳入研究生培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
（2）准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
（3）注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
（4）注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类研究生课程借鉴共享的经验、成果和模式。
（5）可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富教学经验和较高学术造诣，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队成员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流,课程思政建设整体水平高。除课程项目负责人外，项目研究及教学团队成员人数不得超过5人。
（6）考核方式：（略）
3.精品在线课程（限报2项）
（1）课程基础：已在学校连续开设3年以上，得到研究生、同行教师和专家的好评和认可，具备较好基础，受众面广。
（2）教学理念方法：理念先进，方法科学，能够体现和代表所属学科的优势与特色，适合采用线上线下混合式教学模式，在教学实践中形成了独特风格，有一定的建设基础；能够体现人工智能赋能教育教学的特点，以人机协同为核心，积极构建数据驱动、人机协同、跨界融合、共创分享的教育教学新形态。
（3）课程内容：能反映学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化和教学改革新成果；能够涵盖课程相应领域的基础知识、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有较高的科学性、系统性特征；严格遵守国家安全、保密、知识产权和其它法律规定，（略）络公开传播使用。
（4）课程资源：应有包括课程简介、负责人介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料和课程教学录像等反映教学活动必需的资源。
（5）课程团队：具有一支学术与教学水平“双高”的课程建设团队。课程负责人应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富教学经验和较高学术造诣。团队结构合理、人员稳定，成员师德师风好、教学能力强，除课程负责人外，团队成员人数不得超过5人。除主讲教师外，还需配备必要助理教师和技术人员，能长期在线服务课程建设，承担课程内容更新、在线辅导答疑等。
（6）课程设计：注重将人工智能、元宇宙等新一代数字技术作为引导研究生解决学术问题、获取：（略）
4.专业学位研究生校企（产）联合实践课程（限报2项）
（1）申报课程原则上应是全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位研究生核心课程指南》（试行）中所列核心课程，须由高校与行业企业共同开发建设。
（2）申报课程须突出专业学位研究生教育特点，以服务需求为导向，以实践能力、创新精神和职业素养培养为重点，以产学结合为途径，注重将行业企业优质案例融入教学。
（3）课程负责人应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格、丰富的教学及校企合作经验。团队结构合理、人员稳定，职业素养高、教学能力强，除课程负责人外，团队成员人数不得超过5人，其中至少有2名具有高级专业技术职务的行业企业专家（或相关部门负责人），行业企业成员授课学时不少于该门课程总学时的三分之一。校企（产）成员共同搭建课程大纲，规划教学方案，完善教学资源。
（4）鼓励省级研究生教育创新培养基地（联合培养基地）项目、省级专业学位研究生精品教学案例项目负责人申报。
（三）教材项目
1.精品教材（限报2项）
（1）教材所属课程已在学校连续开设3年以上（含3年），教材名称：（略）
（2）教材能够突显学科特点与发展前沿，代表国内本学科同类教材的较高水平，反映研究生教学改革最新成果，有良好的通用性，适合研究生学习特点。
（3）教材主编应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富教学经验和较高学术造诣，具备较强的组织协调能力。除主编外，教材编写成员人数不得超过3人。
2.专业学位研究生校企（产）联合精品教材（限报2项）
（1）教材所属课程已在学校连续开设3年以上（含3年），教材名称：（略）
（2）教材应紧扣全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位研究生核心课程指南》（试行）中所列核心课程，须突显专业学位研究生教育教学特点及要求。
（3）教材主编应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富教学经验和较高学术造诣，具备较强的组织协调能力。除主编外，教材编写成员人数不得超过3人，行业企业成员占比不低于50%。
（四）案例项目（限报4项）
1.教学案例应体现专业学位研究生教学特点，反映相关行业对专业学位研究生培养的需求。
2.案例项目原则上应基于全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位研究生核心课程指南》（试行）中所列核心课程进行申报建设。
3.案例项目素材应来源于生产建设、经营管理、研究设计、教育教学等实践领域，突出原创性、典型性、先进性和创新性。鼓励高校与行业企业联合申报。
4.项目负责人应为具有副高级及以上专业技术职务的在岗教师，为至少3届专业学位研究生讲授过与申报案例项目紧密关联的核心课程。项目建设团队成员人数不少于3人，不多于5人，团队成员中至少有1名具有高级专业技术职务的行业企业专家（或主要负责人）。
（五）专门项目
（略）职责定位进行申报，或由省教育厅根据全省学科建设、学位管理及研究生教育实际工作需要及国家文件精神要求设立。
三、建设周期
基地项目建设周期为3年，课程项目、教材项目、案例项目建设周期为2年，专门项目建设周期为1年。
四、申报材料
（一）材料要求
1.基地项目
申报材料包括：《河南省研究生联合培养基地项目申请书》（见附件1）、建设方案、基地联合建设协议书。
2.课程项目
（1）优质课程申报材料包括：《河南省研究生优质课程项目申请书》（见附件2）及有关佐证材料。
（2）课程思政示范课程申报材料包括：《河南省研究生课程思政示范课程项目申请书》（见附件3）及有关佐证材料。
（3）精品在线课程申报材料包括：《河南省研究生精品在线课程项目申请书》（见附件4）及有关佐证材料。
（4）专业学位研究生校企（产）联合实践课程申报材料包括：《河南省专业学位研究生校企（产）联合实践课程项目申请书》（附件5）及有关佐证材料。
3.教材项目
（1）精品教材申报材料包括：《河南省研究生精品教材项目申请书》（附件6）及有关佐证材料。
（2）专业学位研究生校企（产）联合精品教材申报材料包括：《河南省专业学位研究生校企（产）联合精品教材项目申请书》（附件7）及有关佐证材料
4.案例项目
申报材料包括：《河南省专业学位研究生精品教学案例项目申请书》（见附件8）；行业企业专家（或主要负责人）参与项目建设承诺书（见附件9）。
5.专门项目
申报材料包括：申请报告（阐明研究基础、研究内容、研究过程、预期成果、经费预算等）及有关佐证材料。
（二）格式要求
1.所有申报材料仅需报送PDF格式电子文档，电子文档应完全基于加盖单位：（略）
2.申报材料命名规则：
（1）基地项目申报材料：以“2025年度基地项目申报_申报高校代码及名称：（略）
（2）优质课程项目申报材料：以“2025年度优质课程项目申报_申报高校代码及名称：（略）
（3）课程思政示范课程项目申报材料：以“2025年度课程思政项目申报_申报高校代码及名称：（略）
（4）精品在线课程项目申报材料：以“2025年度在线课程项目申报_申报高校代码及名称：（略）
（5）专业学位研究生校企（产）联合实践课程项目申报材料包括：以“2025年度校企联合课程项目申报_申报高校代码及名称：（略）
（6）精品教材项目申报材料：以“2025年度精品教材项目申报_申报高校代码及名称：（略）
（7）专业学位研究生校企（产）联合精品教材项目申报材料：以“2025年度校企联合教材项目申报_申报高校代码及名称：（略）
（8）案例项目申报材料：以“2025年度案例项目申报_申报高校代码及名称：（略）
五、申报受理时间及要求
1.申报受理时间
基地项目：2024年5月22日
课程项目：2024年6月15日
教材项目：2024年9月15日
案例项目：2024年10月15日
专门项目：2024年10月15日
2.申请人请以院系为单位：（略）
六、其他事宜
1.申报材料中不得含有涉密内容。
2.申报材料中涉及到的一级学科与专业学位类别代码和名称：（略）
3.课程项目佐证材料包括：课程教学大纲、使用的教材或讲义（教材只需封面、版权页及目录页）、相关教学改革成果证书或证明、近3年研究生教学任务书或证明、课程建设规划等。
4.省教育厅根据全省学位与研究生教育事业发展需要及财政资金状况，对立项项目给予经费资助。
5.各单位：（略）
七、咨询电话
联系人：（略）

附件
1.河南省研究生联合培养基地项目申请书
2.河南省研究生优质课程项目申请书
3.河南省研究生课程思政示范课程项目申请书
4.河南省研究生精品在线课程项目申请书
5.河南省专业学位研究生校企（产）联合实践课程项目申请书
6.河南省研究生精品教材项目申请书
7.河南省专业学位研究生校企（产）联合精品教材项目申请书
8.河南省专业学位研究生精品教学案例项目申请书
9.行业企业专家（或主要负责人）参与河南省专业学位研究生精品教学案例项目建设承诺书
10.2025年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目申报汇总表